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    2012年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2012年    是否有答案：有   

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    试题序号

    学前儿童数学教学常见的教学方法有（ ）

    • A、操作法
    • B、演示法
    • C、讲解法
    • D、游戏法
    • E、观察、比较法
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    根据心理学的研究，掌握数概念的指标有（ ）

    • A、理解数的守恒
    • B、掌握数的运算
    • C、理解数的实际意义
    • D、掌握数的顺序
    • E、掌握数的组成

    在学前儿童数学教育中，幼儿没有（ ）

    • A、操作
    • B、游戏
    • C、作业
    • D、活动

    “激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动。”是教学大纲中有关培养幼儿对数学的（ ）

    • A、认知发展的目标
    • B、行为、技能的目标
    • C、情感、态度的目标
    • D、知识掌握的目标
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